核心素养下的初中生物学大单元教学设计

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摘 要：核心素养背景下，大单元教学作为强调知识整合的综合性教学方法，是培养学生核心素养的有效途径，既能够加强学生对学科知识与技能的掌握，也可以促进学生各方面能力素养的发展。为适应当前教育事业改革发展的要求，初中生物教师应通过开展大单元教学，全面培养学生的核心素养。首先分析大单元教学的特点，其次指出开展初中生物学大单元教学的意义，最后基于核心素养培养视角，提出初中生物学大单元教学设计的具体建议，旨在推动初中生物学科的育人转型发展。（剩余4960字）

试读结束

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