基于核心素养的初中语文大单元教学策略分析

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摘 要：基于核心素养导向，论述大单元教学基本要求，在保证初中语文大单元教学内容具有探究性、教学发生知识迁移的基础上，提出确定主题、确定目标、设计任务、优化教法、创设情境等策略，旨在优化教学，创造培养学生核心素养的可靠条件与有效路径，使学生在掌握知识的同时，形成核心能力与必备品格。

关键词：核心素养；初中语文；大单元教学

作者简介：刘晓燕（1993—），女，甘肃省卓尼县藏巴哇九年制学校。（剩余5005字）

试读结束

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