核心素养下小学数学大单元教学的实践探讨

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摘 要：探讨了核心素养与小学数学大单元教学之间的关系，并基于核心素养理念，提出了小学数学大单元教学策略，从搭建单元过渡桥梁、灵活调整教材编排顺序、遵循由浅入深的教学原则以及创设探究性学习情境等方面，详细阐述了如何在小学数学大单元教学中有效落实核心素养的培养，以确保教学内容的连贯性、系统性和个性化，同时提升学生的学科核心素养和综合能力。（剩余4948字）

试读结束

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