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摘 要：高中生物课程知识点较多且具有一定的抽象性，因此学生学习积极性不高，参与度较低。对此，在高中生物课堂教学中，教师应构建富有吸引力的教学情境，以提升学生的课堂参与热情与积极性，加深学生对知识的理解。阐述了情境教学在高中生物课堂中的应用价值，从创设问题情境、创设生活情境、创设实验情境、创设探究情境等方面探讨了情境教学在高中生物教学中的应用策略，旨在提高高中生物教学质量。（剩余4443字）
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情境教学在高中生物课堂中的应用探究
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