基于单元统整的 批注式阅读教学模式探究

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单元统整打破了单篇课文教学的孤立性，以单元主题为统领，整合教学资源，构建系统的知识体系。批注式阅读作为一种深度阅读方式，鼓励学生在阅读过程中积极思考、主动探究，将自己的感悟、疑问、赏析等以批注的形式记录下来。教师将批注式阅读融人单元统整教学，能够引导学生从整体视角把握单元内容，实现知识的融会贯通，提升语文核心素养。（剩余2396字）

试读结束

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