小学语文大单元整体教学策略

——以四年级下册第二单元为例

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新课程、新教材为小学语文教学带来了变革需求与发展契机。大单元整体教学凭借整合性、系统性优势，成为创新教学方式的突破口。基于此，小学语文教师可以采用单元整体教学的方式，对语文教材的内容进行分析整合，并结合拓展内容，通过融合的方式形成一个单元整体，从而形成一个单元整体教学体系，帮助学生从整体的角度掌握语文教学内容，进一步提高学生的语文核心素养和学习能力，提升语文教学的质量。（剩余2203字）

试读结束

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