基于“教学评”一体化的小学语文教学实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“教学评”一体化是小学语文课程与教学的基本逻辑。目标、评价、教学是小学语文“教学评”一体化实践的三要素。其中，目标是语文教学的核心，也是语文教学的原点和归宿；评价是语文教学的驱动，也是语文教学目标得以落实的根本保障。在小学语文“教学评”一体化实践中，教师要力图让教学与目标、评价等相匹配，将目标真正转化、内化成学生的语文核心素养。（剩余2084字）

试读结束

目录
monitor