基于二十四节气的小学语文教学实践探索

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二十四节气，作为中华民族在漫长农耕文明中的智慧结晶，将天文、农事、民俗与人文完美融合，是中华优秀传统文化的重要内容。教师把二十四节气融人小学语文教学，有利于学生涵养品格，丰富文化知识储备，提升语文素养，提高民族自豪感，坚定文化自信，承担起传承和发扬优秀传统文化的重任。在小学语文教学中融入二十四节气，既是落实文化传承使命的必然要求，也是创新语文教学形式，激发学生学习兴趣的有效路径。（剩余2392字）

试读结束

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