小学语文 “教学评”一体化的实践路径

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“教学评”是课堂教学实践中师生交流互动的形式。教师应树立“教学评”一体化的意识，在教学实践中科学选择评价方式，妥善运用评价语言，注重激发学生的学习积极性，提升学生的语文核心素养。笔者以统编版小学语文五年级上册《慈母情深》的教学为例，探究“教学评”一体化的实践路径。

一、以学习目标为导向的课堂互动

以学生的学习目标为中心的教学是教师以学生的发展需要开展的授课活动。（剩余1808字）

试读结束

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