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小学语文统编教材中的特殊单元包括阅读策略单元、综合性学习单元、习作单元。特殊单元整体教学是将特殊单元视为一个有机的教学整体，要求教师在教学过程中引导学生了解特殊单元的学习内容，理解特殊单元的学习目标。教师在教学设计过程中要具体分析所教特殊单元的要点，准确把握教材要求学生掌握的重难点，让学生在特殊单元学习过程中掌握所学知识，并在具体情境中加以运用。（剩余2113字）
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