小学语文阅读教学中表现性评价的实践路径

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新课标指出，教师要为学生选择恰当的评价方式，采取有针对性的评价工具。由此可见，评价方式兼具丰富性和适切性的特点，能够有效地检验学生的学习结果；评价标准具体且清晰，能够为评价主体带来可视化指导。小学语文阅读教学指向知识、思维、能力等方面的学习结果，纸笔测评很难评估学生的学习情况。表现性评价是一种集情境、任务、标准为一体的评价方法，能够检测纸笔测评中难以检验的高阶认知能力，如想象力、创造力等。（剩余2625字）

试读结束

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