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在初中语文教学中，单元逆向设计理念为实用性阅读能力培养提供了新思路。该设计以目标为导向，先明确“精准提取信息、深度解读文本、迁移阅读策略”等能力培养方向，再逆向构建评估体系与教学路径，使阅读教学从知识传授转向能力素养提升，让学生在真实情境中实现阅读策略的内化与运用。本文以统编版八年级上册第二单元为例，探索具体的实践策略。（剩余2718字）
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逆向设计理论下初中语文实用性阅读能力的培养策略
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