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小说是初中语文阅读文本的重要组成部分，为了提高小说表现力，作者往往注重场景描写，为解锁小说教学提供新维度。然而，教师在教学场景时常常将场景和环境混淆起来，对场景在小说中的作用缺乏全面认识，导致小说教学效率不佳。教师应针对小说场景教学现状，理清场景和环境的区别，深度解读场景对小说的价值，开辟场景教学新思路。（剩余3062字）
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小说场景教学的价值区分与实践路径
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