人工智能赋能大语文阅读情境创设的实践探索

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人工智能具备智能分析、虚拟仿真、精准推荐等特点，在教学中能打破时空限制、激活互动体验、实现个性化学习。将其融人大语文阅读情境创设，可通过文本分析技术解构文字生成沉浸式导入场景，借助VR/AR构建可交互的阅读空间，利用算法推荐适配资源，既能激发学生阅读兴趣，又能深化文化感知与思维拓展，为提升阅读教学实效提供技术支撑与创新可能。（剩余2733字）

试读结束

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