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项目式学习以真实情境为载体，通过任务驱动、合作探究实现知识与能力融合，核心价值是让学习从被动接受转向主动建构。将其融入高中语文关键能力培养，能打破读写说割裂，使语言建构、思维发展等能力在连贯任务中生长，还能联结文本与现实，提升语文实践意识，为核心素养落地提供路径。本文以统编版必修上册《百合花》为例，探索具体实践策略。（剩余2715字）
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基于项目式学习的高中语文学科关键能力培养研究
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