小学古诗文教学中思瓣能力的培养策略
古诗文作为小学语文教材的重要组成部分，经常以朗读、背诵为学习要求，承载着积累语言材料、语言经验的任务，实际上从发展学生语文核心素养的角度看，古诗文作为中华传统文化的重要组成部分，人选教材的都是经典名篇，蕴含厚重、深邃的情感、思想，值得教师引导学生开展思辨性阅读。因此，教师在小学古诗文教学中，应认真思考古诗文中蕴含的思辨价值，充分关注隐含在作品语言文字背后的主题、情感、意象等，引导学生开展体会与判断、比较与辨析、思考与感悟等实践活动，探索在古诗文教学中有效培养学生思辨能力的有效方略。（剩余2673字）
