“读写共生” 视域下初中语文单元一体化教学探究

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“读写共生”是阅读与写作相互渗透的教学理念，强调在阅读中积累写作素材与技巧，通过写作深化文本理解。将其融入单元一体化教学，有利于以单元主题统领读写目标，整合教学内容，让学生在文本解读中构建写作范式，在实践中反哺阅读认知，形成“输入一转化—输出”链条，提升语文学习实效性，推动核心素养发展。基于此，在单元一体化教学中，教师要以整体视角来看待读写训练在整个教材体系中的编排与定位，依托教材文本，帮助学生习得写作思维的方法。（剩余2753字）

试读结束

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