小学语文 “大单元”教学的优化策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

统编版小学语文教材采用“双线组元”，将单元中的课文、习作、口语交际、语文园地等相关内容串接为一个整体。依托教材中的自然单元，教师可以对学生的语文学习进行大单元的整体性、结构性、系统性设计。大单元教学突破了单篇教学的局限，缓解了单篇教学与群文教学的一些矛盾。小学语文大单元教学，为学生的语文学习提供了更为丰富、更为生动、更具挑战性的学习经验、智慧。（剩余2757字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人