基于名著阅读的初中语文写作教学优化策略

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在新课改的背景下，教师在教学中要加强阅读与写作的联系，让学生阅读好书，阅读整本书，从阅读中获取养分，提高语用能力，发展语文素养。基于此，笔者立足名著阅读的视角，探究名著阅读视角下的初中语文写作教学优化策略，发挥名著阅读的功用，帮助学生攻克写作的难关。

一、名著阅读对初中语文写作教学的作用

新课标要求学生广泛地阅读各种名著，增加知识量，积累文化底蕴，从中获取写作素材，并且能够将阅读中掌握的语言知识、写作技能运用于口语表达、书面写作中。（剩余2028字）

试读结束

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