基于“当代文化参与”理念的高中语文单元整体教学实践例谈

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“当代文化参与”强调学生主动关注并融入当下多元的文化生活，在观察、思考、辨析与实践中，理解文化现象背后的价值观念，提升文化鉴别能力与创新意识，增强文化自信与社会责任感。教师将这一理念融入高中语文单元整体教学，有利于引导学生在系统学习中，从经典文本走向现实文化场域，实现语文知识与文化素养的协同发展。本文以统编版高中语文必修上册第一单元的教学为例，探索具体的实践策略。（剩余2801字）

试读结束

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