文本细读视角下的高中小说教学进阶路径
小说是高中语文的重要教学内容之一，深受学生喜爱。然而，一些教师在实施小说教学时还存在回囵吞枣的现象，缺乏文本细读意识，制约了小说阅读价值的实现。教师应确立文本细读视角，根据学生的阅读认知规律和小说文本特点，选择合适的阅读教学方式，从宏观、中观和微观三个维度，渐次推进小说阅读教学，在宏观还原中引领学生从整体把握小说脉络；从中观展开梳理，对文本核心要素进行有机整合；以微观为落点，深挖文本内涵，重构小说阅读教学样态，让小说更好地润泽学生的生命，赋能学生核心素养发展。（剩余2348字）
