大单元教学视域下的初中语文散文教学策略

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散文作为“文学的轻骑兵”，其教学价值不仅在于语言艺术的品味，更在于培养学生对生活诗意的感知能力。当前散文教学存在三重困境：文本解读的碎片化消解了散文的意境整体性，知识传授的机械化弱化了散文的情感浸润力，教学评价的标准化遮蔽了散文的个性创造力。随着新课标的实施，大单元教学为散文教学转型提供了新思路——通过创设真实情境、整合多维资源、设计阶梯任务，实现散文“形散神聚”特点赏析与核心素养培育的有机统一。（剩余2005字）

试读结束

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