初中语文阅读教学中高阶思维培养的实践研究

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核心素养背景下，学科教学更重视思维能力的培养。其中，高阶思维是学生思维能力发展过程中的高层次、高水平阶段。初中生具备一定的学习基础和生活经验，需要在学习中获得高层次的心智活动和认知能力。如何培养学生的高阶思维能力是教师重点思考的问题。在初中语文阅读教学中，教师需要创设阅读情境，运用提问技巧，实施读写结合等教学方式，培养学生的高阶思维能力。（剩余2193字）

试读结束

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