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本刊2025年第9期（总第372期）第103～105页，作者戴碧容论文《“探究式”学习研析》，系教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年开放课题“以思维为导向的科普阅读与科学实践有机融合的策略研究”，批准号：KCA2024276。
本刊2024年第21期（总第360期）第16～18页，刊发《〈走进虚拟世界〉有效教学》一文。（剩余131字）
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