在“物体的热胀冷缩”趣味实验中激发学生求知欲增强自信心

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〔摘   要〕  以苏教版科学五年级上册《物体的热胀冷缩》教学为切入点，深入探讨在科学教学中激发学生求知欲、保护其自尊心的重要性及有效策略。通过趣味实验、联系生活实际、设置探究性问题激发学生求知欲，借助个性化指导、鼓励性评价和营造安全课堂氛围保护学生自尊心。实践表明，这些策略提升了学生学习效果，培养了其科学思维和创新精神。（剩余4324字）

试读结束

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