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〔摘 要〕 小学是学生系统学习的起始阶段,在该阶段养成的良好习惯、科学思维、优秀品质可使学生终身受益。然而学习毕竟是一个枯燥的、漫长的、艰难的过程,身为小学科学教师要通过打造“提质增效”小学科学课堂,转变教学理念,精简教学内容,创新教学手段,优化教学环境,带领学生快乐学习、健康成长。(剩余4294字)
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打造“提质增效”课堂
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