“水”单元预学作业设计

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〔摘   要〕  在“双减”的背景下结合课程标准“少而精”的原则，以“说学做”预学单为支架，精心设计预学内容，为学生搭建自主感知、理解知识到生活实践、自主学习的脚手架。建立在家校合作基础上，引导学生定向预习，带着问题在课堂上寻找答案，教师的课堂不是从零开始，从而做到教师和学生都是“心中有数、手中有策”，在一定的基础上建起“知识的高楼”。（剩余2177字）

试读结束

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