《哪个传热快》课的“层进式问题链”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

〔摘   要〕  小学生科学思维的培养是小学科学学科四大核心素养之一。本文以《哪个传热快》的教学片段为例，通过“层进式问题链”的方式，引导学生通过实验观察、分析、推理，认识到不同物质导热性能的差异，进而理解生活中的现象，培养学生的科学思维品质。

〔关键词〕  小学科学；“层进式问题链”；科学思维品质

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A        〔文章编号〕  1674-6317    （2025）13    0073-03

科学思维的培养对于学生意义重大。（剩余4312字）

试读结束

目录
monitor