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〔摘 要〕 落实立德树人根本任务的教育背景下,教师不仅需在科学课堂上关注对学生科学知识、科学思维的培养,还要发挥课程的全面育人价值。本文以《让资源再生》的教学为例,对课例的课堂环节和设计意图进行了探讨,并立足立德树人视角,有意识关注优秀文化传统在课堂上的渗透和学生环保意识的培养。(剩余4603字)
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《让资源再生》教学设计与反思
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