科学教学与多学科的深度融合

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〔摘   要〕  本文旨在探索小学科学课跨学科项目式学习的实施路径，以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为指导，聚焦科学核心素养的培养，探讨科学与语文、数学、信息科技、美术等学科的融合方式。本文探讨科学教学与多学科的深度整合，从明确跨学科项目式学习方向出发，通过设计跨学科项目式任务，将科学观念、科学思维、探究实践与态度责任有机结合，帮助学生构建科学知识体系，推动其在真实情境中提升探究创新能力，实现学科教育与综合素质培养的统一。（剩余3896字）

试读结束

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