创设生活情境

〔摘   要〕  本文旨在探讨“融合生活，创设情境”这一教学策略在小学科学教学中的应用。通过创设贴近学生生活的教学情境，将抽象的科学知识转化为直观、生动的体验，让学生在熟悉的生活场景中感知科学的魅力，从而培养他们的好奇心、探究欲和解决问题的能力。

〔关键词〕  小学科学；生活情境；创设

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A         〔文章编号〕  1674-6317    （2025）  06    022-024

从晨曦初现的露珠到夜幕降临的星空，从厨房里的烹饪实验到户外的自然探索，科学无处不在，如何让这些生活中的科学现象成为小学科学课堂的一部分，带领学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，是需要不断探索和实践的课题。（剩余3754字）