单元整体教学的“四用”策略

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〔摘   要〕  本文旨在探讨单元整体教学视域下的小学科学学习活动优化策略。单元整体教学是指以整个单元为单位，通过整合单元的知识内容和教学活动，提高教学效果的教学模式。与传统的小学科学教学模式相比，单元整体教学有助于学生构建完整的科学知识体系，有利于构建问题情境，促进不同学科知识的交叉和融合。（剩余3997字）

试读结束

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