依托“评价标准”设计“创作数字作品”大概念单元教学

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〔摘   要〕  课堂教学评价一直以来都是教育工作者密切关注的焦点与难点问题。《南京市小学信息科技课堂教学评价标准及指导意见》从教学目标、教学内容、教学过程、教学效果、教师素养五个方面，为课堂教学评价提供了切实可行的标准。笔者根据该评价标准的具体指标，结合“创作数字作品”大概念单元教学的内涵及流程，进行了主题单元的教学设计与实践，总结实施成效，提炼出相关教学策略。（剩余4152字）

试读结束

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