收集数据 呈现数据 研讨数据

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

〔摘   要〕  科学实验是小学科学课程的重要学习活动之一，实验数据又是呈现科学规律的支撑。本文聚焦在日常教学中，学生出现的获取数据方法不精准、处理实验数据无方法、研讨时对数据的分析不全面等问题，提出了相应的解决策略：收集数据，实现精准化，发展学生的分析思维能力；呈现数据，实现具体化，助力逻辑思维能力发展；研讨数据，实现深度化，拓展创新能力发展。（剩余4381字）

试读结束

目录
monitor