通过深度研讨加强学生关联性思维能力

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

〔摘   要〕  在追寻自然规律与科学真谛的旅程里，小学科学教育不仅扮演着知识传授的重要角色，还是启迪思维、培育能力的肥沃土壤。基于此，本文分析了当前小学科学课堂研讨中存在的问题，探究科学课堂上如何通过深度研讨加强学生关联性思维能力。

〔关键词〕  小学科学；课堂研讨；关联性思维能力

〔中图分类号〕  G424                〔文献标识码〕  A         〔文章编号〕  1674-6317    （2025）  06    013-015

思维能力及问题解决技能。（剩余4548字）

试读结束

目录
monitor