基于问题式教学的高中地理综合思维培养对策
——以“黄土高原水土流失的治理”教学为例
高中地理是一门综合性比较强的学科，涵盖了自然、人文、社会等诸多领域。在当前教育改革持续深入的大背景下，在高中地理教学实践中，教师不仅要向学生介绍地理知识、传授地理相关的基本技能，更重要的是培养学生的综合思维，使学生综合运用所学知识解决实际问题。教师在高中地理教学实践中应用问题式教学，要坚持以学生为中心，以问题为导向，激发学生的探究意识，培养学生的综合思维，有利于加强学生对地理知识的认识和理解，强化学生对所学地理知识的运用。（剩余5617字）
