基于核心素养的高中生物学实践教学

——以“细胞膜的结构和功能”为例

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如今教育正处在持续革新与深度推进的关键阶段，伴随信息时代的快速发展以及社会对综合人才的期盼，普通高中课程改革逐渐强调对学生核心素养的培育工作，越来越多的教育者正思考着如何采用贴近生活、形式多样的教学方式，为学生创造主动探究、发掘问题的契机，让他们于真实情境中深人体悟生命现象，并领会科研的实质。

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课程标准”）对高中生物学提出了更高的要求，教师在带领学生掌握学科基础原理时，也要运用科学探究和实务活动，激发他们融会贯通的学习潜力与自主好学的热情。（剩余5293字）