高中化学学科核心素养视角下的主题式教学应用研究课例
——以"电解”为例
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主题式教学是对“散点"知识进行整合的一个过程，对课程内容、教学活动、教学过程等进行一系列设计，以学生为主体，创设真实的教学情境，以任务为驱动，引导学生自主建构知识网络，培养学生解决实际问题的能力，最终达到提升学生化学学科核心素养的目的。本文以学校科组老师为一个团队举例，通过研究新教材中适合采用主题式教学的模块，整理已有的主题式教学模式，构建主题式教学的系统要素模型，并以高二选择性必修1《化学反应原理》中的第四章“电解"为例进行主题式教学，收到良好的效果。（剩余3283字）
