自主学习—构建英语学习新路径
——以Whydowecelebratefestivals？教学为例
一、认真研读教材，奠定自主学习基础
在开展以高中英语必修三Unit1Festivalsandcelebrations单元的教学设计之前，教师必须对教材内容进行深入细致的分析和研读，以此为基础构建自主学习模式。
Why do we celebrate festivals？是本单元ReadingandThinking模块的核心阅读文本，从节日的起源、类型、习俗等多个角度介绍了节日文化，不仅包含丰富的词汇（如 range of origins，customs，gratitude 等）和表达，还涉及多个国家和文化背景下的节日实例，开阔了学生的文化视野。（剩余5182字）
