双减政策下小学高年级数学作业分层设计
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一个教师如果只具备教学的能力，而不具备设计的能力，教学能力是有缺失的。因此教师如果既进行教学设计，又进行作业设计，就能够保证教的内容、学的内容、评价的内容是一致的，这会在无形中提升教学效率，为学生检测、巩固学习内容提供保证。所以，在进行集体备课的时候，作业设计也应该成为教师重点探索与实践的内容，作业设计应该成为教师专业能力的一种体现
“双减"政策对新时期教育工作提出了“减负提质"的新要求，对此，在小学高年级数学中，作业设计是其中的重要组成部分，而繁重的课后作业会加剧学生的学习负担。（剩余5305字）
