知行合一视域下骆马湖水文化剪纸在美术教学中的创新实践

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陶行知的知行合一理念强调认知与实践的统一性。将此理念运用到小学美术教学中，既可以提升小学生的审美素养，又可以提高学生的文化传承意识。骆马湖水文化剪纸源于清代渔民生活，以荷花、芦苇、鱼虾蟹等水生物为创作的主要元素，通过镂空雕刻技法来展现鱼虾成群、渔船穿梭以及湖面倒影的动态美感。当前美术课堂教学存在重技巧轻文化的问题，一部分教师仅仅教授剪纸的折叠与剪裁方法，而忽视了对图案背后文化内涵的讲解。（剩余5732字）

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