新课标下小学数学课堂趣味教学应用实践

——以“圆的面积”为例

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在《义务教育数学课程标准（2022年版）》的指导下，小学数学教学不仅要关注知识、传授知识点，还要关注对学生学习兴趣、思维能力的培养。小学生天性活泼好动，传统的“填鸭式"教学方法，容易让学生丧失学习兴趣，降低课堂教学效率。为此，教师应结合小学阶段学生的认知特点与性格特点，采用富有趣味性的教学方法，以此激发学生的学习热情，提升课堂教学效果。（剩余5401字）

试读结束

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