指向融合性教学资源开发的小学科学“项目·场境"教学

——以生命科学领域课程为例

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在新课程改革的大背景下，新课标提出了培养学生的探究能力与生命观念的要求，教科版教材与校内资源如生命科学馆、绿色教室等为教学活动提供了开发基础，本选题聚焦如何利用资源推动教学创新发展，以“项目·场境学习”为核心，打造真实的教学环境与跨学科教学任务，激发学生的学习兴趣，实现深度学习，同时整合科学、劳动、语文、艺术等学科知识，建构“三线统整"模式，助力学生发展。（剩余5113字）

试读结束

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