以问题为导向的小学语文阅读课堂提问策略

——以二年级下册《小马过河》为例

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在小学语文阅读教学中，提问不仅是教师引导学生深入理解文本的重要手段，也是激发学生阅读兴趣、培养其批判性思维和创造性思维的关键环节。但传统阅读教学中往往侧重于事实性知识的记忆与复述，提问方式较为单一，严重限制了学生思维的拓展与深化。而随着教育理念的不断进步，以问题为导向的教学方法逐渐受到重视。此教学方法强调通过设计具有启发性、层次性的问题序列，引导学生主动探索文本意义，促进深度学习，能够有效提升阅读教学质量与教学效率。（剩余5435字）

试读结束

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