数字化时代培养学生创新能力的路径
——以《飞向蓝天的恐龙》教学为例
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一、背景
进入深度数字化时代，信息技术与小学语文课堂加速融合，投影、平板与在线平台成为常态工具。学习方式的变革让学生获取文本更便捷，也让阅读、写作、表达呈现多媒体与多模态特征。目前，课堂中过度依赖直观呈现与碎片化信息的现象仍然存在，学生对文本探究的深度与思维的广度尚显不足。班主任既是教学组织者，又是学习生态的营造者，如何借助数字工具激活阅读兴趣、构建探究链条、提升创新品质，已成为语文教育改革的关键命题。（剩余5168字）
