探索学习路径 落实语文要素

——以五年级上册《我的“长生果”》教学为例

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一、教材分析

《我的“长生果"》是部编版教材五年级上册第八单元课文，属于叙事性散文，其作者为叶文玲。在本篇文章题目中，“长生果"象征着一种特殊的意义，并且点明文章的中心。整篇文章涉及“我的阅读经历”“我的写作成长"两个重要部分。文章中，作者深情回忆了她在少年时代的读书经历，并且呈现出了读物的变化，从“香烟人"的小画片到连环画，后来又扩展到一系列的文艺书籍、中外名著。（剩余5593字）

试读结束

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