基于创造力培养的小学美术色彩教学策略

——以湘美版“深浅变化”为例

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依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的相关规定，小学美术教育需逐步强化对学生综合探索、学习迁移及创意表达能力的培养，旨在推进学生创意思维能力的形成。创造力作为核心能力，在小学阶段具有不可替代的作用，是创新思维与艺术表现的重要基础。

色彩作为美术创作中最直观、最具有表现力的元素之一，为学生提供了无限的想象空间。（剩余5747字）

试读结束

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