聚焦量感生长发展空间观念

——以人教版四年级上册“认识公顷”教学为例

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认识“公顷”这个面积单位，以及掌握相应面积单位进率的换算并不困难。但是，要想真正建立1公顷的空间表象，形成1公顷大小的“量感”，绝非易事。我在以往听课的过程中发现，一部分教师将教学的关注点放在了面积单位之间的换算上，关于量感的培养不尽如人意，甚至大部分学生上完课后，对1公顷到底有多大没有清晰的认识。（剩余6124字）

试读结束

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