小学音乐课堂教学中融入情感体验的实践

——以人音版小学音乐三年级上册《我们多么幸福》一课为例

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一、设计思路

音乐是情感的一种表达方式，音乐教育离不开情感的融入，真实的情感体验是学唱歌曲的基础。本课教唱的歌曲是《我们多么幸福》。这首歌曲的创作背景是：有一次作曲者去小学参观，看到孩子们生活得非常幸福，他触景生情，想到了自己凄苦、悲凉的童年生活，形成了鲜明对比。在这种情境下，他谱写了这首有关幸福的歌曲。（剩余5621字）

试读结束

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