基于“教—学—评”一体化的小学英语课堂活动设计探究
——以Unit4Whatcanyoudo？ALet’slearn为例
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《义务教育英语课程标准（2022年版）》在课程理念部分提出了教师要注重“教—学—评”一体化设计。在这样的背景下，本文在简要介绍“教—学—评”一体化的基础上，结合人教PEP版五年级上册Unit 4 What can you do？A Let’s learn教学案例，系统介绍基于“教—学—评”一体化的小学英语课堂活动设计策略，希望可以构筑小学英语高效课堂，让学生在课堂学习中发展综合素养。（剩余5391字）